習(xí)近平總書(shū)記在二十屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上指出：“要在不想腐上鞏固提升，更加注重正本清源、固本培元，加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)?！毙聲r(shí)代有新特征、新時(shí)代有新載體、新時(shí)代有新元素，新的形勢(shì)和條件給廉潔教育創(chuàng)造了無(wú)限可能，只有借時(shí)代之勢(shì)，集成其力量、精良其產(chǎn)品、拓寬其視野，才能解答新時(shí)代視域下廉潔教育提質(zhì)增效之問(wèn)。
一、運(yùn)用系統(tǒng)思維，建構(gòu)高度集成教育框架
“不想腐”涉及黨建工作全局，要以系統(tǒng)思維對(duì)職能、資源進(jìn)行高度集成，既可以有效避免各自為戰(zhàn)、交叉重復(fù)的情況，更可以通過(guò)資源共享、協(xié)同互補(bǔ)、呼應(yīng)發(fā)力，催生化學(xué)反應(yīng)。
強(qiáng)調(diào)資源集成，在專(zhuān)班的組建、職責(zé)的明晰上著力。推動(dòng)工作的核心動(dòng)力取決于領(lǐng)導(dǎo)力，黨委（黨組）主體責(zé)任能否真正落實(shí)落細(xì)決定了領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱。只有高位驅(qū)動(dòng)，才能撬動(dòng)全局，整合起紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)以及組織、宣傳、文化、教育等部門(mén)方方面面的資源和力量，通過(guò)定職定責(zé)、定位定向，組建團(tuán)隊(duì)專(zhuān)班，鑄造強(qiáng)力引擎，輸出澎湃動(dòng)力。
做優(yōu)制度集成，在力量的調(diào)配、質(zhì)效的把控上定規(guī)。舉法周?chē)?yán)、有序規(guī)范，以強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)提升組織力、協(xié)調(diào)力、執(zhí)行力、糾錯(cuò)力。建構(gòu)信息傳導(dǎo)、動(dòng)態(tài)跟蹤、橫向協(xié)同、激勵(lì)調(diào)動(dòng)機(jī)制，圍繞具體項(xiàng)目實(shí)施，抓好項(xiàng)目化管理、臺(tái)賬式跟蹤、效果性評(píng)估、成果性轉(zhuǎn)化、經(jīng)驗(yàn)性提升。以制度化提升規(guī)范化，以規(guī)范化促進(jìn)科學(xué)化，達(dá)成簡(jiǎn)約高效、精密銜接的工作閉環(huán)。
注重內(nèi)容集成，在特征的互補(bǔ)、效用的互促上細(xì)謀。紀(jì)律教育、警示教育、家風(fēng)建設(shè)有不同的特點(diǎn)、不同的功用，要以廉潔文化建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)全局，以紀(jì)律教育明紀(jì)知止，以警示教育見(jiàn)危知拒，以家風(fēng)建設(shè)固本培元，形成系統(tǒng)、全面、互補(bǔ)的最優(yōu)狀態(tài)，獲取1+1>2的倍增效應(yīng)。
二、樹(shù)立精品意識(shí)，增強(qiáng)教育感染力
在文化產(chǎn)品繁花似錦的今天，廉潔教育要克服簡(jiǎn)單、粗鄙、生硬，解決“低級(jí)紅”問(wèn)題的侵?jǐn)_，必須從空間、形式、內(nèi)涵三個(gè)方面構(gòu)成廉潔教育產(chǎn)品的獨(dú)特美學(xué)表達(dá)。
優(yōu)化施教空間。牢牢抓住教育效果釋放的第一接觸點(diǎn)，使受眾從觸碰到教育的最外延開(kāi)始就被深深吸引，并受其氛圍、特質(zhì)的滲透和影響。無(wú)論是教育場(chǎng)館，還是網(wǎng)站空間等特定場(chǎng)合，都要優(yōu)化施教空間，注重儀式感、莊重感，在第一時(shí)間抓住人、吸引人，進(jìn)而使后續(xù)的教育得以延續(xù)和成立。
優(yōu)化形式表達(dá)。形式是事物的外在表現(xiàn)。長(zhǎng)期以來(lái)，廉潔教育的形式存在單一、老套、僵化等問(wèn)題，應(yīng)該注重從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，詩(shī)詞歌賦、圖文影音皆可為用，以多樣性改善鮮活度，以“藝術(shù)品”提升藝術(shù)性，以“美”為“媒”推動(dòng)廉潔文化傳播。
優(yōu)化教育內(nèi)涵。好的教育效果均由“共鳴”而生。廉潔教育是在人的心靈上搞建設(shè)。是抵觸還是認(rèn)同，是平淡還是震撼，取決于教育產(chǎn)品是否具有深刻內(nèi)涵。工作實(shí)踐中，優(yōu)秀的作品發(fā)人深省、催人淚下、激揚(yáng)正氣，釋放出感染人、鼓舞人的強(qiáng)大力量。要發(fā)揚(yáng)大國(guó)工匠精神，用高超的巧思和創(chuàng)意追求卓越，使廉潔教育春風(fēng)化雨、入腦入心。
三、開(kāi)闊工作視野，拓展傳播應(yīng)用多元路徑
新時(shí)代廉潔教育不僅面向黨內(nèi)，而且面向全社會(huì)。這就對(duì)教育的傳播提出了更大的命題和挑戰(zhàn)。廉潔教育要及時(shí)跟進(jìn)，視野就要更寬廣，渠道就要更多元。
夯實(shí)陣地。陣地建設(shè)是基點(diǎn)，是開(kāi)展教育的立足點(diǎn)，是開(kāi)展大型集中教育活動(dòng)的重要依托。要建強(qiáng)用好廉潔教育的主陣地，以此為依托，推動(dòng)廉潔教育向各級(jí)各單位各類(lèi)教育展館、場(chǎng)所延伸，推動(dòng)廉潔文化向社會(huì)公共領(lǐng)域多方滲透，逐步實(shí)現(xiàn)全域覆蓋。
用好媒體。優(yōu)化報(bào)紙、電視、電臺(tái)等傳統(tǒng)主流媒體的綜合運(yùn)用，精心設(shè)計(jì)、周密策劃，通過(guò)辦欄目、開(kāi)專(zhuān)題、做特寫(xiě)、搞專(zhuān)訪，在廉潔正能量的傳播中唱主角、奏和聲。要順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新聞傳播規(guī)律，念好簡(jiǎn)、活、實(shí)、快“四字訣”，以各級(jí)官方網(wǎng)媒為基礎(chǔ)平臺(tái)，以第三方平臺(tái)為輻射延伸，主動(dòng)作為、連動(dòng)發(fā)聲，促成優(yōu)秀廉潔教育產(chǎn)品在互聯(lián)網(wǎng)高效傳播。
開(kāi)闊視野。優(yōu)秀的產(chǎn)品宛如“大象無(wú)形”，雖不加標(biāo)簽，但使人受教而不自知，且更具感染力。要把廉潔元素?zé)o形融入到文化、出版、影視等大文化產(chǎn)品體系中去，加大弘揚(yáng)主旋律作品的激勵(lì)力度，用一批優(yōu)秀文化藝術(shù)作品，于潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲中，教育引導(dǎo)廣大黨員干部群眾崇廉尚廉、思廉踐廉。